סדנת כתיבה יוצרת לתיאטרון

בהנחיית ליהיא מלמד דרמטורגית תיאטרון בית לסין ועוזרת למנהל האומנותי של פסטיבל "פותחים במה"-המציג מחזאים ישראלים מקוריים. 

יום ב'   בשעה 18.00 -לחדשים{אחת לשבועיים} החל מ18.10

יום ב בשעה 18.00-לממשיכים{אחת לשבועיים} החל מ25.10

 

סילבוס למפגשי לימוד כתיבה דרמטית (סדנא מעשית).

על הקורס: ביצירה דרמטית אין מקריות בלתי מתוכננת. בדרמה יש מבנה פנימי ולו חוקים השונים מכלל ז'אנרי הכתיבה האחרים המוכרים, וללא הכרת אותם הכללים, המחזה לא יהפוך להיות מאורע דרמטי.
בסוף הקורס אמור כל אחד מהמשתתפים להיות מסוגל לכתוב סצינה דרמטית שלמה או תמונה (תלוי בקצב ההתקדמות הפרטני של כל אחד).

העבודה בקורס היא סדנה מעשית, המשתתפים יתבקשו להכין קטעים לשיעורים.

מפגש ראשון:

מבוא כללי – היסטוריית המחזות והדרמה.

מהי כתיבה דרמטית?

על ההבדלים בין ז'אנרי כתיבה אחרים לבין כתיבה דרמטית.

מוסכמות דרמטיות: אופן כתיבה, הוראות בימוי, כללים טכניים.

תחילת סקירת מושגי בסיס בכתיבה דרמטית.

תרגיל: לקרוא בבית את אחד מהמחזות (ראה רשימת קריאה מומלצת בסיום הסילבוס) קריאה מודרכת, ולחפש בו את העקרונות עליהם דיברנו בשיעור.

 

מפגש שני:

המשך סקירת מושגי בסיס בכתיבה דרמטית.

התחלה, אמצע וסוף – מושג הזמן וההמשכיות בתאטרון.

דמויות דרמטיות – דמויות עגולות מול שטוחות, "הכר את הדמויות שלך".

תרגיל בכיתה: כתיבת סיפורון קצר של עד 2 עמודים, עם התחלה, אמצע וסוף, והגיון דרמטי.

תרגיל בית: כתיבת שני מונולוגים שונים, של שתי דמויות שונות, המספרות על אותו אירוע.

 

מפגש שלישי:

הקונפליקט הדרמטי, הכרחיותו ובידולו ביחס לשאר ז'אנרי הכתיבה.

הדגמה דרך טקסטים בקריאה קודמת.

פרמיס – מה רוצה המחזאי להגיד במחזה שהוא כותב.

תרגיל כיתה: כתיבת סינופסיס קצר, שבו יש התחלה, אמצע, סוף וקונפליקט ברור/מפגשים אישיים עם התלמידים במקביל.

תרגיל בית: כתיבת סצינה קצרה עם דיאלוגים, בת 1-2 עמודים, המתחילה במשפט: "לא היתה לנו ברירה".

 

מפגש רביעי:

הפעולה הדרמטית – כתיבת טקסט שהוא פעולה דרמטית ולא תיאור.

חשיבותה של הפעולה, שימוש בה כביטוי לרצון של הדמות.

תרגיל כיתה: כתיבת סצינה קצרה המכילה פעולה דרמטית ברורה/מפגשים אישיים עם התלמידים במקביל.

תרגיל בית:למצוא סיפור קצר ולעבד אותו לסצינה קצרה בת עד 3 עמודים ומכילה את כל הכללים שהכרנו עד כה.

 

מפגש חמישי:

ז'אנרים שונים בכתיבה דרמטית –

מחזאות פיוטית, אבסורד, קומדיה וכו'.

תרגיל כיתה: כתיבת 2 תמונות קצרצרות עד 2 עמודים כל אחת, שמתחילות זהה אבל מתפתחות לז'אנרים שונים/ מפגשים אישיים עם התלמידים במקביל.

תרגיל בית: עבודה על הסצינה/תמונה לקראת סוף הקורס.

 

מפגש שישי:

קריאת 3-4 מחזות של תלמידים מהכיתה ודיון עליהם.

תרגיל כיתה: ניתוח הטקסטים תוך שימוש בכלים שנלמדו עד כה.

תרגיל בית: עבודה על הסצינה/תמונה לקראת סוף הקורס.

 

מפגש שביעי:

קריאת 3-4 מחזות של תלמידים מהכיתה ודיון עליהם.

תרגיל כיתה: ניתוח הטקסטים תוך שימוש בכלים שנלמדו עד כה.

תרגיל בית: עבודה על הסצינה/תמונה לקראת סוף הקורס.

 

מפגש שמיני:

קריאת 3-4 מחזות של תלמידים מהכיתה ודיון עליהם.

תרגיל כיתה: ניתוח הטקסטים תוך שימוש בכלים שנלמדו עד כה.

סיכום הקורס.

  

 

רשימת קריאה מומלצת:

אותלו/שייקספיר, תרגום: ט.כרמי.

אנטיגונה/סופוקלס, מיוונית: אהרון שבתאי.

חשיבותה של רצינות/אוסקר ויילד.

חשמלית ושמה תשוקה/טנסי וויליאמס, תרגום: רבקה משולח.

רוזנקראנץ וגילדשטרן מתים/טום סטופארד.

שלוש נשים גבוהות/אדוארד אלבי, תרגום: דפנה אילת.

הנסיכה האמריקאית/ניסים אלוני.

חפץ/חנוך לוין.

נהג,ציירת/הלל מיטלפונקט.

סיפור/רוברט מקי.

 

הערות נוספות:

• התוכנית תיבחון במהלך הקורס וייתכן ויעשו בה שינויים בהתאם לרמת המשתתפים וקצב ההתקדמות בפועל.
• התלמידים צריכים לקחת בחשבון לאור המשך המצומצם של הקורס, ייתכן ולא כל היצירות יוקראו בכיתה, אבל פידבק יתקבל מהמרצה בכל מקרה.

 8 מפגשים

תאריך פתיחה למתקדמים: 11/01/10



תאריך פתיחה נוסף מתחילים: 18/01/10

יום ב'   בשעה 18:30 , פעם בשבועיים